Таблица 3. Структура основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования базовой подготовки

┌──────────┬─────────────────────────────────────┬────────────┬────────────┬───────────────────┬───────────────┐

│ Индекс │ Наименование циклов, разделов, │ Всего │В т.ч. часов│ Индекс и │ Коды │

│ │ модулей, требования к знаниям, │максимальной│обязательных│ наименование │ формируемых │

│ │ умениям, практическому опыту │ учебной │ учебных │ дисциплин, │ компетенций │

│ │ │ нагрузки │ занятий │ междисциплинарных │ │

│ │ │обучающегося│ │ курсов (МДК) │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │Обязательная часть циклов ОПОП │ 3240 │ 2160 │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ОГСЭ.00 │Общий гуманитарный и │ 660 │ 440 │ │ │

│ │социально-экономический цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ 48 │ОГСЭ.01. Основы │ОК 1 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │философии │ОК 4 - 8 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │ ориентироваться в наиболее общих │ │ │ │ │

│ │философских проблемах бытия, │ │ │ │ │

│ │познания, ценностей, свободы и │ │ │ │ │

│ │смысла жизни как основе │ │ │ │ │

│ │формирования культуры гражданина и │ │ │ │ │

│ │будущего специалиста; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные категории и понятия │ │ │ │ │

│ │философии; │ │ │ │ │

│ │ роль философии в жизни человека и │ │ │ │ │

│ │общества; │ │ │ │ │

│ │ основы философского учения о │ │ │ │ │

│ │бытии; │ │ │ │ │

│ │ сущность процесса познания; │ │ │ │ │

│ │ основы научной, философской и │ │ │ │ │

│ │религиозной картин мира; │ │ │ │ │

│ │ об условиях формирования личности, │ │ │ │ │

│ │свободе и ответственности за │ │ │ │ │

│ │сохранение жизни, культуры, │ │ │ │ │

│ │окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │ о социальных и этических │ │ │ │ │

│ │проблемах, связанных с развитием и │ │ │ │ │

│ │использованием достижений науки, │ │ │ │ │

│ │техники и технологий │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ 48 │ОГСЭ.02. История │ОК 1 │

│ │ ориентироваться в современной │ │ │ │ОК 4 - 8 │

│ │экономической, политической и │ │ │ │ОК 10 │

│ │культурной ситуации в России и │ │ │ │ │

│ │мире; │ │ │ │ │

│ │ выявлять взаимосвязь │ │ │ │ │

│ │отечественных, региональных, │ │ │ │ │

│ │мировых социально-экономических, │ │ │ │ │

│ │политических и культурных проблем; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ основные направления развития │ │ │ │ │

│ │ключевых регионов мира на рубеже │ │ │ │ │

│ │веков (XX и XXI вв.); │ │ │ │ │

│ │ сущность и причины локальных, │ │ │ │ │

│ │региональных, межгосударственных │ │ │ │ │

│ │конфликтов в конце XX - начале XXI │ │ │ │ │

│ │в.; │ │ │ │ │

│ │ основные процессы (интеграционные, │ │ │ │ │

│ │поликультурные, миграционные и │ │ │ │ │

│ │иные) политического и │ │ │ │ │

│ │экономического развития ведущих │ │ │ │ │

│ │государств и регионов мира; │ │ │ │ │

│ │ назначение ООН, НАТО, ЕС и других │ │ │ │ │

│ │организаций и основные направления │ │ │ │ │

│ │их деятельности; │ │ │ │ │

│ │ о роли науки, культуры и религии в │ │ │ │ │

│ │сохранении и укреплении │ │ │ │ │

│ │национальных и государственных │ │ │ │ │

│ │традиций; │ │ │ │ │

│ │ содержание и назначение важнейших │ │ │ │ │

│ │правовых и законодательных актов │ │ │ │ │

│ │мирового и регионального значения │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ 172 │ОГСЭ.03. │ОК 1 │

│ │ общаться (устно и письменно) на │ │ │Иностранный язык │ОК 2 │

│ │иностранном языке на │ │ │ │ОК 4 │

│ │профессиональные и повседневные │ │ │ │ОК 5 │

│ │темы; │ │ │ │ОК 6 │

│ │ переводить (со словарем) │ │ │ │ОК 8 │

│ │иностранные тексты │ │ │ │ │

│ │профессиональной направленности; │ │ │ │ │

│ │ самостоятельно совершенствовать │ │ │ │ │

│ │устную и письменную речь, │ │ │ │ │

│ │пополнять словарный запас; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ лексический (1200 - 1400 │ │ │ │ │

│ │лексических единиц) и грамматический │ │ │ │ │

│ │минимум, необходимый для чтения и │ │ │ │ │

│ │перевода (со словарем) иностранных │ │ │ │ │

│ │текстов профессиональной │ │ │ │ │

│ │направленности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ 344 │ 172 │ОГСЭ.04. Физическая│ОК 1 │

│ │ использовать физкультурно- │ │ │культура │ОК 2 │

│ │оздоровительную деятельность │ │ │ │ОК 4 │

│ │для укрепления здоровья, │ │ │ │ОК 5 │

│ │достижения жизненных и │ │ │ │ОК 6 │

│ │профессиональных целей; │ │ │ │ОК 8 │

│ │знать: │ │ │ │ОК 10 │

│ │ о роли физической культуры в │ │ │ │ │

│ │общекультурном, профессиональном и │ │ │ │ │

│ │социальном развитии человека; │ │ │ │ │

│ │ основы здорового образа жизни │ │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ЕН.00 │Математический и общий │ 216 │ 144 │ │ │

│ │естественнонаучный цикл │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ЕН.01. Математика │ОК 2 - 5 │

│ │части цикла обучающийся должен: │ │ │ │ОК 8 │

│ │уметь: │ │ │ │ОК 9 │

│ │ решать прикладные задачи в области │ │ │ │ПК 2.4 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ПК 3.1 │

│ │знать: │ │ │ │ПК 3.2 │

│ │ значение математики в │ │ │ │ПК 3.4 │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ПК 4.1 │

│ │при освоении профессиональной │ │ │ │ПК 4.4 │

│ │образовательной программы; │ │ │ │ │

│ │ основные математические методы │ │ │ │ │

│ │решения прикладных задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и методы │ │ │ │ │

│ │математического анализа, линейной │ │ │ │ │

│ │алгебры, теории комплексных чисел, │ │ │ │ │

│ │теории вероятностей и │ │ │ │ │

│ │математической статистики; │ │ │ │ │

│ │ основы интегрального и │ │ │ │ │

│ │дифференциального исчисления │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.02. │ОК 1 - 9 │

│ │ анализировать и прогнозировать │ │ │Экологические │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │экологические последствия │ │ │основы │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │различных видов производственной │ │ │природопользования │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │деятельности; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ анализировать причины │ │ │ │ │

│ │возникновения экологических аварий │ │ │ │ │

│ │и катастроф; │ │ │ │ │

│ │ выбирать методы, технологии и │ │ │ │ │

│ │аппараты утилизации газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов, стоков, твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ определить экологическую │ │ │ │ │

│ │пригодность выпускаемой продукции; │ │ │ │ │

│ │ оценивать состояние экологии │ │ │ │ │

│ │окружающей среды на │ │ │ │ │

│ │производственном объекте; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ виды и классификацию природных │ │ │ │ │

│ │ресурсов, условия устойчивого │ │ │ │ │

│ │состояния экосистем; │ │ │ │ │

│ │ задачи охраны окружающей среды, │ │ │ │ │

│ │природоресурсный потенциал и │ │ │ │ │

│ │охраняемые природные территории │ │ │ │ │

│ │Российской Федерации; │ │ │ │ │

│ │ основные источники и масштабы │ │ │ │ │

│ │образования отходов производства; │ │ │ │ │

│ │ основные источники техногенного │ │ │ │ │

│ │воздействия на окружающую среду, │ │ │ │ │

│ │способы предотвращения и │ │ │ │ │

│ │улавливания выбросов, методы │ │ │ │ │

│ │очистки промышленных сточных вод, │ │ │ │ │

│ │принципы работы аппаратов │ │ │ │ │

│ │обезвреживания и очистки газовых │ │ │ │ │

│ │выбросов и стоков химических │ │ │ │ │

│ │производств, основные технологии │ │ │ │ │

│ │утилизации газовых выбросов, │ │ │ │ │

│ │стоков, твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ принципы размещения производств │ │ │ │ │

│ │различного типа, состав основных │ │ │ │ │

│ │промышленных выбросов и отходов │ │ │ │ │

│ │различных производств; │ │ │ │ │

│ │ правовые основы, правила и нормы │ │ │ │ │

│ │природопользования и экологической │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ принципы и методы рационального │ │ │ │ │

│ │природопользования, мониторинга │ │ │ │ │

│ │окружающей среды, экологического │ │ │ │ │

│ │контроля и экологического │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ принципы и правила международного │ │ │ │ │

│ │сотрудничества в области │ │ │ │ │

│ │природопользования и охраны │ │ │ │ │

│ │окружающей среды │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ЕН.03. Общая и │ОК 1 - 9 │

│ │ давать характеристику химических │ │ │неорганическая │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │элементов в соответствии с их │ │ │химия │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │положением в периодической системе │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │химических элементов Д.И. │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │Менделеева; │ │ │ │ │

│ │ использовать лабораторную посуду и │ │ │ │ │

│ │оборудование; │ │ │ │ │

│ │ находить молекулярную формулу │ │ │ │ │

│ │вещества; │ │ │ │ │

│ │ применять на практике правила │ │ │ │ │

│ │безопасной работы в химической │ │ │ │ │

│ │лаборатории; │ │ │ │ │

│ │ применять основные законы химии │ │ │ │ │

│ │для решения задач в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ проводить качественные реакции на │ │ │ │ │

│ │неорганические вещества и ионы, │ │ │ │ │

│ │отдельные классы органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять уравнения реакций, │ │ │ │ │

│ │проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакции; │ │ │ │ │

│ │ составлять электронно-ионный │ │ │ │ │

│ │баланс окислительно-восстановительных│ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ гидролиз солей, электролиз │ │ │ │ │

│ │расплавов и растворов (солей и │ │ │ │ │

│ │щелочей); │ │ │ │ │

│ │ диссоциацию электролитов в водных │ │ │ │ │

│ │растворах, сильные и слабые │ │ │ │ │

│ │электролиты; │ │ │ │ │

│ │ классификацию химических реакций и │ │ │ │ │

│ │закономерности их проведения; │ │ │ │ │

│ │ обратимые и необратимые химические │ │ │ │ │

│ │реакции, химическое равновесие, │ │ │ │ │

│ │смещение химического равновесия │ │ │ │ │

│ │под действием различных факторов; │ │ │ │ │

│ │ общую характеристику химических │ │ │ │ │

│ │элементов в связи с их положением │ │ │ │ │

│ │в периодической системе; │ │ │ │ │

│ │окислительно-восстановительные │ │ │ │ │

│ │реакции, реакции ионного обмена; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы химии; │ │ │ │ │

│ │ основы электрохимии; │ │ │ │ │

│ │периодический закон и │ │ │ │ │

│ │периодическую систему химических │ │ │ │ │

│ │элементов Д.И. Менделеева, │ │ │ │ │

│ │закономерности изменения │ │ │ │ │

│ │химических свойств элементов и их │ │ │ │ │

│ │соединений по периодам и группам; │ │ │ │ │

│ │ тепловой эффект химических │ │ │ │ │

│ │реакций, термохимические │ │ │ │ │

│ │уравнения; │ │ │ │ │

│ │ типы и свойства химических связей │ │ │ │ │

│ │(ковалентная, ионная, │ │ │ │ │

│ │металлическая, водородная); │ │ │ │ │

│ │ формы существования химических │ │ │ │ │

│ │элементов, современные │ │ │ │ │

│ │представления о строении атомов; │ │ │ │ │

│ │ характерные химические свойства │ │ │ │ │

│ │неорганических веществ различных │ │ │ │ │

│ │классов │ │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│П.00 │Профессиональный цикл │ 2364 │ 1576 │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ОП.00 │Общепрофессиональные дисциплины │ 912 │ 608 │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │ В результате изучения обязательной │ │ │ОП.01. Инженерная │ОК 1 - 9 │

│ │части цикла обучающийся по │ │ │графика │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │общепрофессиональным дисциплинам │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │должен: │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │уметь: │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ выполнять графические изображения │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │технологических схем в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять комплексные чертежи │ │ │ │ │

│ │геометрических тел и проекции │ │ │ │ │

│ │точек, лежащих на их поверхности, │ │ │ │ │

│ │в ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ выполнять эскизы, технические │ │ │ │ │

│ │рисунки и чертежи деталей, их │ │ │ │ │

│ │элементов, узлов в ручной и │ │ │ │ │

│ │машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ оформлять технологическую и │ │ │ │ │

│ │конструкторскую документацию в │ │ │ │ │

│ │соответствии с действующей │ │ │ │ │

│ │нормативно-технической │ │ │ │ │

│ │документацией; │ │ │ │ │

│ │ читать чертежи, технологические │ │ │ │ │

│ │схемы, спецификации и │ │ │ │ │

│ │технологическую документацию по │ │ │ │ │

│ │профилю специальности; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ законы, методы и приемы │ │ │ │ │

│ │проекционного черчения; │ │ │ │ │

│ │ классы точности и их обозначение │ │ │ │ │

│ │на чертежах; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления и чтения │ │ │ │ │

│ │конструкторской и технологической │ │ │ │ │

│ │документации; │ │ │ │ │

│ │правила выполнения чертежей, │ │ │ │ │

│ │технических рисунков, эскизов и │ │ │ │ │

│ │схем, геометрические построения и │ │ │ │ │

│ │правила вычерчивания технических │ │ │ │ │

│ │деталей; │ │ │ │ │

│ │ способы графического представления │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования и │ │ │ │ │

│ │выполнения технологических схем в │ │ │ │ │

│ │ручной и машинной графике; │ │ │ │ │

│ │ технику и принципы нанесения │ │ │ │ │

│ │размеров; │ │ │ │ │

│ │ типы и назначение спецификаций, │ │ │ │ │

│ │правила их чтения и составления; │ │ │ │ │

│ │ требования государственных │ │ │ │ │

│ │стандартов Единой системы │ │ │ │ │

│ │конструкторской документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСКД) и Единой системы │ │ │ │ │

│ │технологической документации │ │ │ │ │

│ │(ЕСТД) │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.02. │ОК 1 - 9 │

│ │ подбирать устройства электронной │ │ │Электротехника и │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │техники, электрические приборы и │ │ │электроника │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │оборудование с определенными │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │параметрами и характеристиками; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ правильно эксплуатировать │ │ │ │ │

│ │электрооборудование и механизмы │ │ │ │ │

│ │передачи движения технологических │ │ │ │ │

│ │машин и аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания и пользоваться │ │ │ │ │

│ │электроизмерительными приборами и │ │ │ │ │

│ │приспособлениями; │ │ │ │ │

│ │ читать принципиальные, │ │ │ │ │

│ │электрические и монтажные схемы; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию электронных │ │ │ │ │

│ │приборов, их устройство и область │ │ │ │ │

│ │применения; │ │ │ │ │

│ │ основные законы электротехники; │ │ │ │ │

│ │ основные правила эксплуатации │ │ │ │ │

│ │электрооборудования и методы │ │ │ │ │

│ │измерения электрических величин; │ │ │ │ │

│ │ основы теории электрических машин, │ │ │ │ │

│ │принцип работы типовых │ │ │ │ │

│ │электрических устройств; │ │ │ │ │

│ │ параметры электрических схем и │ │ │ │ │

│ │единицы их измерения; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора электрических и │ │ │ │ │

│ │электронных устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ принципы действия, устройство, │ │ │ │ │

│ │основные характеристики │ │ │ │ │

│ │электротехнических и электронных │ │ │ │ │

│ │устройств и приборов; │ │ │ │ │

│ │ способы получения, передачи и │ │ │ │ │

│ │использования электрической │ │ │ │ │

│ │энергии │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.03. Органическая│ОК 1 - 9 │

│ │ составлять и изображать │ │ │химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │структурные полные и сокращенные │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │формулы органических веществ и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │соединений; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ определять свойства органических │ │ │ │ │

│ │соединений для выбора методов │ │ │ │ │

│ │синтеза углеводородов при │ │ │ │ │

│ │разработке технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ описывать механизм химических │ │ │ │ │

│ │реакций получения органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ составлять качественные химические │ │ │ │ │

│ │реакции, характерные для │ │ │ │ │

│ │определения различных │ │ │ │ │

│ │углеводородных соединений; │ │ │ │ │

│ │ прогнозировать свойства │ │ │ │ │

│ │органических соединений в │ │ │ │ │

│ │зависимости от строения молекул; │ │ │ │ │

│ │ решать задачи и упражнения по │ │ │ │ │

│ │генетической связи между │ │ │ │ │

│ │различными классами органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять качественными реакциями │ │ │ │ │

│ │органические вещества, проводить │ │ │ │ │

│ │количественные расчеты состава │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ применять безопасные приемы при │ │ │ │ │

│ │работе с органическими реактивами │ │ │ │ │

│ │и химическими приборами; │ │ │ │ │

│ │ проводить реакции с органическими │ │ │ │ │

│ │веществами в лабораторных │ │ │ │ │

│ │условиях; │ │ │ │ │

│ │ проводить химический анализ │ │ │ │ │

│ │органических веществ и оценивать │ │ │ │ │

│ │его результаты; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ влияние строения молекул на │ │ │ │ │

│ │химические свойства органических │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ влияние функциональных групп на │ │ │ │ │

│ │свойства органических веществ; │ │ │ │ │

│ │ изомерию как источник многообразия │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ методы получения │ │ │ │ │

│ │высокомолекулярных соединений; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения органических │ │ │ │ │

│ │веществ, их молекулярное строение, │ │ │ │ │

│ │валентное состояние атома │ │ │ │ │

│ │углерода; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических веществ, содержащих в │ │ │ │ │

│ │составе молекул атомы серы, азота, │ │ │ │ │

│ │галогенов, металлов; │ │ │ │ │

│ │ особенности строения и свойства │ │ │ │ │

│ │органических соединений с большой │ │ │ │ │

│ │молекулярной массой; │ │ │ │ │

│ │ природные источники, способы │ │ │ │ │

│ │получения и области применения │ │ │ │ │

│ │органических соединений; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы строения │ │ │ │ │

│ │органических веществ, номенклатуру │ │ │ │ │

│ │и классификацию органических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ типы связей в молекулах │ │ │ │ │

│ │органических веществ │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.04. │ОК 1 - 9 │

│ │ описывать механизм химических │ │ │Аналитическая химия│ПК 1.1 - 1.4 │

│ │реакций количественного и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │качественного анализа; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ обосновывать выбор методики │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │анализа, реактивов и химической │ │ │ │ │

│ │аппаратуры по конкретному заданию; │ │ │ │ │

│ │ готовить растворы заданной │ │ │ │ │

│ │концентрации; │ │ │ │ │

│ │ проводить количественный и │ │ │ │ │

│ │качественный анализ с соблюдением │ │ │ │ │

│ │правил техники безопасности; │ │ │ │ │

│ │ анализировать смеси катионов и │ │ │ │ │

│ │анионов; │ │ │ │ │

│ │ контролировать и оценивать │ │ │ │ │

│ │протекание химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ проводить расчеты по химическим │ │ │ │ │

│ │формулам и уравнениям реакций; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты результатов │ │ │ │ │

│ │анализа и оценивать достоверность │ │ │ │ │

│ │результатов; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ агрегатные состояния вещества; │ │ │ │ │

│ │ аналитическую классификацию ионов; │ │ │ │ │

│ │ аппаратуру и технику выполнения │ │ │ │ │

│ │анализов; │ │ │ │ │

│ │ значение химического анализа, │ │ │ │ │

│ │методы качественного и │ │ │ │ │

│ │количественного анализа химических │ │ │ │ │

│ │соединений; │ │ │ │ │

│ │ периодичность свойств элементов; │ │ │ │ │

│ │ способы выражения концентрации │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы методов │ │ │ │ │

│ │анализа; │ │ │ │ │

│ │теоретические основы химических и │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ технику выполнения анализов; │ │ │ │ │

│ │ типы ошибок в анализе; │ │ │ │ │

│ │ устройство основного лабораторного │ │ │ │ │

│ │оборудования и правила его │ │ │ │ │

│ │эксплуатации │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.05. Физическая и│ОК 1 - 9 │

│ │ выполнять расчеты электродных │ │ │коллоидная химия │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │потенциалов, электродвижущей силы │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │(э.д.с.) гальванических элементов; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ находить в справочной литературе │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │показатели физико-химических │ │ │ │ │

│ │свойств веществ и их соединений; │ │ │ │ │

│ │ определять концентрацию │ │ │ │ │

│ │реагирующих веществ и скорость │ │ │ │ │

│ │реакций; │ │ │ │ │

│ │ строить фазовые диаграммы; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты: параметров │ │ │ │ │

│ │газовых смесей, кинетических │ │ │ │ │

│ │параметров химических реакций, │ │ │ │ │

│ │химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать тепловые эффекты и │ │ │ │ │

│ │скорость химических реакций; │ │ │ │ │

│ │ определять параметры │ │ │ │ │

│ │каталитических реакций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ закономерности протекания │ │ │ │ │

│ │химических и физико-химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ законы идеальных газов; │ │ │ │ │

│ │ механизм действия катализаторов; │ │ │ │ │

│ │ механизмы гомогенных и │ │ │ │ │

│ │гетерогенных реакций; │ │ │ │ │

│ │ основы физической и коллоидной │ │ │ │ │

│ │химии, химической кинетики, │ │ │ │ │

│ │электрохимии, химической │ │ │ │ │

│ │термодинамики и термохимии; │ │ │ │ │

│ │ основные методы интенсификации │ │ │ │ │

│ │физико-химических процессов; │ │ │ │ │

│ │ свойства агрегатных состояний │ │ │ │ │

│ │веществ; │ │ │ │ │

│ │ сущность и механизм катализа; │ │ │ │ │

│ │ схемы реакций замещения и │ │ │ │ │

│ │присоединения; │ │ │ │ │

│ │ условия химического равновесия; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические методы анализа │ │ │ │ │

│ │веществ, применяемые приборы; │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства │ │ │ │ │

│ │сырьевых материалов и продуктов │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.06. │ОК 1 - 9 │

│ │ выполнять материальные и │ │ │Теоретические │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │энергетические расчеты │ │ │основы химической │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │технологических показателей │ │ │технологии │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │химических производств; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ определять оптимальные условия │ │ │ │ │

│ │проведения химико-технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ составлять и делать описание │ │ │ │ │

│ │технологических схем химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность │ │ │ │ │

│ │выбранной технологической схемы и │ │ │ │ │

│ │конструкции оборудования; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы физических, │ │ │ │ │

│ │физико-химических и химических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ основные положения теории │ │ │ │ │

│ │химического строения веществ; │ │ │ │ │

│ │ основные понятия и законы │ │ │ │ │

│ │физической химии и химической │ │ │ │ │

│ │термодинамики; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, конструктивные │ │ │ │ │

│ │особенности и принцип работы │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ основы теплотехники, │ │ │ │ │

│ │теплопередачи, выпаривания; │ │ │ │ │

│ │ технологические системы основных │ │ │ │ │

│ │химических производств и их │ │ │ │ │

│ │аппаратурное оформление │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.07. Процессы и │ОК 1 - 9 │

│ │ читать, выбирать, изображать и │ │ │аппараты │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │описывать технологические схемы; │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │ выполнять материальные и │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │энергетические расчеты процессов и │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ выполнять расчеты характеристик и │ │ │ │ │

│ │параметров конкретного вида │ │ │ │ │

│ │оборудования; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать выбор конструкции │ │ │ │ │

│ │оборудования для конкретного │ │ │ │ │

│ │производства; │ │ │ │ │

│ │ обосновывать целесообразность │ │ │ │ │

│ │выбранных технологических схем; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять подбор стандартного │ │ │ │ │

│ │оборудования по каталогам и │ │ │ │ │

│ │ГОСТам; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию и физико-химические │ │ │ │ │

│ │основы процессов химической │ │ │ │ │

│ │технологии; │ │ │ │ │

│ │ характеристики основных процессов │ │ │ │ │

│ │химической технологии: │ │ │ │ │

│ │гидромеханических, механических, │ │ │ │ │

│ │тепловых, массообменных; │ │ │ │ │

│ │ методику расчета материального и │ │ │ │ │

│ │теплового балансов процессов и │ │ │ │ │

│ │аппаратов; │ │ │ │ │

│ │ методы расчета и принципы выбора │ │ │ │ │

│ │основного и вспомогательного │ │ │ │ │

│ │технологического оборудования; │ │ │ │ │

│ │ типичные технологические системы │ │ │ │ │

│ │химических производств и их │ │ │ │ │

│ │аппаратурное оформление; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, устройство и │ │ │ │ │

│ │принцип действия основных машин и │ │ │ │ │

│ │аппаратов химических производств; │ │ │ │ │

│ │ принципы выбора аппаратов с │ │ │ │ │

│ │различными конструктивными │ │ │ │ │

│ │особенностями │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.08. │ОК 1 - 9 │

│ │ выполнять расчеты с использованием │ │ │Информационные │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │прикладных компьютерных программ; │ │ │технологии в │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │ использовать сеть Интернет и ее │ │ │профессиональной │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │возможности для организации │ │ │деятельности │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │оперативного обмена информацией; │ │ │ │ │

│ │ использовать технологии сбора, │ │ │ │ │

│ │размещения, хранения, накопления, │ │ │ │ │

│ │преобразования и передачи данных в │ │ │ │ │

│ │профессионально ориентированных │ │ │ │ │

│ │информационных системах; │ │ │ │ │

│ │ обрабатывать и анализировать │ │ │ │ │

│ │информацию с применением │ │ │ │ │

│ │программных средств и │ │ │ │ │

│ │вычислительной техники; │ │ │ │ │

│ │ получать информацию в локальных и │ │ │ │ │

│ │глобальных компьютерных сетях; │ │ │ │ │

│ │применять графические редакторы │ │ │ │ │

│ │для создания и редактирования │ │ │ │ │

│ │изображений; │ │ │ │ │

│ │ применять компьютерные программы │ │ │ │ │

│ │для поиска информации, составления │ │ │ │ │

│ │и оформления документов и │ │ │ │ │

│ │презентаций; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ базовые системные программные │ │ │ │ │

│ │продукты и пакеты прикладных │ │ │ │ │

│ │программ; │ │ │ │ │

│ │ методы и средства сбора, │ │ │ │ │

│ │обработки, хранения, передачи и │ │ │ │ │

│ │накопления информации; │ │ │ │ │

│ │ общий состав и структуру │ │ │ │ │

│ │персональных ЭВМ и вычислительных │ │ │ │ │

│ │систем; │ │ │ │ │

│ │ основные методы и приемы │ │ │ │ │

│ │обеспечения информационной │ │ │ │ │

│ │безопасности; │ │ │ │ │

│ │ основные положения и принципы │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки и │ │ │ │ │

│ │передачи информации; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы, методы и │ │ │ │ │

│ │свойства информационных и │ │ │ │ │

│ │телекоммуникационных технологий в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.09. Основы │ОК 1 - 9 │

│ │ выбирать тип │ │ │автоматизации │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │контрольно-измерительных приборов │ │ │технологических │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │и средств автоматизации под задачи │ │ │процессов │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │производства и аргументировать │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │свой выбор; │ │ │ │ │

│ │ регулировать параметры │ │ │ │ │

│ │технологического процесса по │ │ │ │ │

│ │показаниям │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов │ │ │ │ │

│ │и аппаратуры (КИПиА) вручную и │ │ │ │ │

│ │дистанционно с использованием │ │ │ │ │

│ │средств автоматизации; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания КИПиА и │ │ │ │ │

│ │оценивать достоверность │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ классификацию, виды, назначение и │ │ │ │ │

│ │основные характеристики типовых │ │ │ │ │

│ │контрольно-измерительных приборов, │ │ │ │ │

│ │автоматических и сигнальных │ │ │ │ │

│ │устройств по месту их установки, │ │ │ │ │

│ │устройству и принципу действия │ │ │ │ │

│ │(электрические, электронные, │ │ │ │ │

│ │пневматические, гидравлические и │ │ │ │ │

│ │комбинированные датчики и │ │ │ │ │

│ │исполнительные механизмы, │ │ │ │ │

│ │интерфейсные, микропроцессорные и │ │ │ │ │

│ │компьютерные устройства); │ │ │ │ │

│ │ общие сведения об │ │ │ │ │

│ │автоматизированных системах │ │ │ │ │

│ │управления (АСУ) и системах │ │ │ │ │

│ │автоматического управления (САУ); │ │ │ │ │

│ │ основные понятия │ │ │ │ │

│ │автоматизированной обработки │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ основы измерения, регулирования, │ │ │ │ │

│ │контроля и автоматического │ │ │ │ │

│ │управления параметрами │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ принципы построения │ │ │ │ │

│ │автоматизированных систем │ │ │ │ │

│ │управления технологическими │ │ │ │ │

│ │процессами, типовые системы │ │ │ │ │

│ │автоматического регулирования │ │ │ │ │

│ │технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ систему автоматической │ │ │ │ │

│ │противоаварийной защиты, │ │ │ │ │

│ │применяемой на производстве; │ │ │ │ │

│ │ состояние и перспективы развития │ │ │ │ │

│ │автоматизации технологических │ │ │ │ │

│ │процессов │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.10. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ находить и использовать │ │ │экономики │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │необходимую экономическую │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │информацию; │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ определять организационно-правовые │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │формы организаций; │ │ │ │ │

│ │ определять состав материальных, │ │ │ │ │

│ │трудовых и финансовых ресурсов │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ оформлять первичные документы по │ │ │ │ │

│ │учету рабочего времени, выработки, │ │ │ │ │

│ │заработной платы, простоев; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать основные │ │ │ │ │

│ │технико-экономические показатели │ │ │ │ │

│ │деятельности подразделения │ │ │ │ │

│ │(организации); │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ действующие законодательные и │ │ │ │ │

│ │нормативные акты, регулирующие │ │ │ │ │

│ │производственно-хозяйственную │ │ │ │ │

│ │деятельность; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели деятельности │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ методики расчета основных │ │ │ │ │

│ │технико-экономических показателей │ │ │ │ │

│ │деятельности организации; │ │ │ │ │

│ │ методы управления основными и │ │ │ │ │

│ │оборотными средствами и оценки │ │ │ │ │

│ │эффективности их использования; │ │ │ │ │

│ │ механизмы ценообразования на │ │ │ │ │

│ │продукцию (услуги), формы оплаты │ │ │ │ │

│ │труда в современных условиях; │ │ │ │ │

│ │ основные принципы построения │ │ │ │ │

│ │экономической системы организации; │ │ │ │ │

│ │ основы маркетинговой деятельности, │ │ │ │ │

│ │менеджмента и принципы делового │ │ │ │ │

│ │общения; │ │ │ │ │

│ │ основы организации работы │ │ │ │ │

│ │коллектива исполнителей; │ │ │ │ │

│ │ основы планирования, │ │ │ │ │

│ │финансирования и кредитования │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ особенности менеджмента в области │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности: │ │ │ │ │

│ │ общую производственную и │ │ │ │ │

│ │организационную структуру │ │ │ │ │

│ │организации; │ │ │ │ │

│ │ современное состояние и │ │ │ │ │

│ │перспективы развития отрасли, │ │ │ │ │

│ │организацию хозяйствующих │ │ │ │ │

│ │субъектов в рыночной экономике; │ │ │ │ │

│ │ состав материальных, трудовых и │ │ │ │ │

│ │финансовых ресурсов организации, │ │ │ │ │

│ │показатели их эффективного │ │ │ │ │

│ │использования; │ │ │ │ │

│ │ способы экономии ресурсов, │ │ │ │ │

│ │основные энерго- и │ │ │ │ │

│ │материалосберегающие технологии; │ │ │ │ │

│ │ формы организации и оплаты труда │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ │ОП.11. Основы │ОК 1 - 10 │

│ │ проводить анализ травмоопасных и │ │ │охраны труда, │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │вредных факторов в сфере │ │ │промышленной и │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │экологической │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ соблюдать требования по │ │ │безопасности │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │безопасному ведению │ │ │ │ │

│ │технологического процесса; │ │ │ │ │

│ │ проводить мониторинг объектов │ │ │ │ │

│ │производства и окружающей среды; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности; │ │ │ │ │

│ │ систему мер по безопасной │ │ │ │ │

│ │эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и │ │ │ │ │

│ │снижению вредного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду, экологическую │ │ │ │ │

│ │политику развития производства; │ │ │ │ │

│ │ особенности обеспечения безопасных │ │ │ │ │

│ │условий труда в сфере │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности: │ │ │ │ │

│ │ систему мер по безопасной │ │ │ │ │

│ │эксплуатации опасных │ │ │ │ │

│ │производственных объектов и │ │ │ │ │

│ │снижению вредного воздействия на │ │ │ │ │

│ │окружающую среду, экологическую │ │ │ │ │

│ │политику развития производства │ │ │ │ │

│ ├─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ │уметь: │ │ 68 │ОП.12. Безопасность│ОК 1 - 10 │

│ │ организовывать и проводить │ │ │жизнедеятельности │ПК 1.1 - 1.4 │

│ │мероприятия по защите работающих и │ │ │ │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │населения от негативных │ │ │ │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │воздействий чрезвычайных ситуаций; │ │ │ │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ предпринимать профилактические │ │ │ │ │

│ │меры для снижения уровня │ │ │ │ │

│ │опасностей различного вида и их │ │ │ │ │

│ │последствий в профессиональной │ │ │ │ │

│ │деятельности и быту; │ │ │ │ │

│ │ использовать средства │ │ │ │ │

│ │индивидуальной и коллективной │ │ │ │ │

│ │защиты от оружия массового │ │ │ │ │

│ │поражения; │ │ │ │ │

│ │ применять первичные средства │ │ │ │ │

│ │пожаротушения; │ │ │ │ │

│ │ ориентироваться в перечне │ │ │ │ │

│ │военно-учетных специальностей и │ │ │ │ │

│ │самостоятельно определять среди │ │ │ │ │

│ │них родственные полученной │ │ │ │ │

│ │специальности; │ │ │ │ │

│ │ применять профессиональные знания │ │ │ │ │

│ │в ходе исполнения обязанностей │ │ │ │ │

│ │военной службы на воинских │ │ │ │ │

│ │должностях в соответствии с │ │ │ │ │

│ │полученной специальностью; │ │ │ │ │

│ │ владеть способами бесконфликтного │ │ │ │ │

│ │общения и саморегуляции в │ │ │ │ │

│ │повседневной деятельности и │ │ │ │ │

│ │экстремальных условиях военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ оказывать первую помощь │ │ │ │ │

│ │пострадавшим; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ принципы обеспечения устойчивости │ │ │ │ │

│ │объектов экономики, │ │ │ │ │

│ │прогнозирования развития событий и │ │ │ │ │

│ │оценки последствий при техногенных │ │ │ │ │

│ │чрезвычайных ситуациях и стихийных │ │ │ │ │

│ │явлениях, в том числе в условиях │ │ │ │ │

│ │противодействия терроризму как │ │ │ │ │

│ │серьезной угрозе национальной │ │ │ │ │

│ │безопасности России; │ │ │ │ │

│ │ основные виды потенциальных │ │ │ │ │

│ │опасностей и их последствия в │ │ │ │ │

│ │профессиональной деятельности и │ │ │ │ │

│ │быту, принципы снижения │ │ │ │ │

│ │вероятности их реализации; │ │ │ │ │

│ │ основы военной службы и обороны │ │ │ │ │

│ │государства; │ │ │ │ │

│ │ задачи и основные мероприятия │ │ │ │ │

│ │гражданской обороны; │ │ │ │ │

│ │ способы защиты населения от оружия │ │ │ │ │

│ │массового поражения; │ │ │ │ │

│ │ меры пожарной безопасности и │ │ │ │ │

│ │правила безопасного поведения при │ │ │ │ │

│ │пожарах; │ │ │ │ │

│ │ организацию и порядок призыва │ │ │ │ │

│ │граждан на военную службу и │ │ │ │ │

│ │поступления на нее в добровольном │ │ │ │ │

│ │порядке; │ │ │ │ │

│ │ основные виды вооружения, военной │ │ │ │ │

│ │техники и специального снаряжения, │ │ │ │ │

│ │состоящих на вооружении │ │ │ │ │

│ │(оснащении) воинских │ │ │ │ │

│ │подразделений, в которых имеются │ │ │ │ │

│ │военно-учетные специальности, │ │ │ │ │

│ │родственные специальностям СПО; │ │ │ │ │

│ │ область применения получаемых │ │ │ │ │

│ │профессиональных знаний при │ │ │ │ │

│ │исполнении обязанностей военной │ │ │ │ │

│ │службы; │ │ │ │ │

│ │ порядок и правила оказания первой │ │ │ │ │

│ │помощи пострадавшим │ │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ПМ.00 │Профессиональные модули │ 1452 │ 968 │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ПМ.01 │Обслуживание и эксплуатация │ │ │МДК.01.01. │ОК 2 │

│ │технологического оборудования │ │ │Основы технического│ОК 3 │

│ │ В результате изучения │ │ │обслуживания │ОК 4 │

│ │профессионального модуля │ │ │промышленного │ОК 5 │

│ │обучающийся должен: │ │ │оборудования │ПК 1.1 │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ПК 1.2 │

│ │ подготовки оборудования к │ │ │ │ПК 1.3 │

│ │безопасному пуску и ремонту, │ │ │ │ПК 1.4 │

│ │выводу его на технологический │ │ │ │ │

│ │режим, безопасной эксплуатации при │ │ │ │ │

│ │ведении технологического процесса. │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ подготавливать оборудование к │ │ │ │ │

│ │ремонтным работам и техническому │ │ │ │ │

│ │освидетельствованию; │ │ │ │ │

│ │ принимать оборудование из ремонта; │ │ │ │ │

│ │ производить пуск оборудования │ │ │ │ │

│ │после всех видов ремонта; │ │ │ │ │

│ │ обслуживать основное и │ │ │ │ │

│ │вспомогательное оборудование, │ │ │ │ │

│ │соблюдая требования охраны труда и │ │ │ │ │

│ │промышленной безопасности; │ │ │ │ │

│ │ предупреждать и выявлять │ │ │ │ │

│ │неисправности в работ; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ нормативные документы по │ │ │ │ │

│ │подготовке оборудования к ремонту │ │ │ │ │

│ │и приему его из ремонта; │ │ │ │ │

│ │ правила оформления нормативных │ │ │ │ │

│ │документов на проведение различных │ │ │ │ │

│ │видов ремонтных работ; │ │ │ │ │

│ │ правила пуска оборудования после │ │ │ │ │

│ │ремонта; │ │ │ │ │

│ │ основные типы, конструктивные │ │ │ │ │

│ │особенности и принцип работы │ │ │ │ │

│ │основного и сопутствующего │ │ │ │ │

│ │оборудования для проведения │ │ │ │ │

│ │технологического процесса │ │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ПМ.02 │Ведение технологического процесса │ │ │МДК.02.01. │ОК 4 │

│ │с автоматическим регулированием │ │ │Управление │ОК 5 │

│ │параметров и режимов │ │ │технологическими │ОК 9 │

│ │ В результате изучения │ │ │процессами │ПК 2.1 - 2.5 │

│ │профессионального модуля │ │ │производства │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │органических │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │веществ │ │

│ │ подготовки исходного сырья и │ │ │ │ │

│ │материалов, безопасного ведения │ │ │ │ │

│ │технологического процесса с │ │ │ │ │

│ │помощью контрольно-измерительных │ │ │ │ │

│ │приборов и результатов │ │ │ │ │

│ │аналитического контроля │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ применять знания теоретических │ │ │ │ │

│ │основ химико-технологических │ │ │ │ │

│ │процессов; │ │ │ │ │

│ │ снимать показания приборов и │ │ │ │ │

│ │оценивать достоверность │ │ │ │ │

│ │информации; │ │ │ │ │

│ │ регулировать и вести │ │ │ │ │

│ │технологический процесс на │ │ │ │ │

│ │оптимальных условиях по показаниям │ │ │ │ │

│ │КИПиА; │ │ │ │ │

│ │ выявлять, анализировать и │ │ │ │ │

│ │устранять причины отклонений от │ │ │ │ │

│ │норм технологического режима; │ │ │ │ │

│ │ следить за своевременной откачкой │ │ │ │ │

│ │сточных вод и контролировать их │ │ │ │ │

│ │качество; │ │ │ │ │

│ │ осуществлять контроль работы, │ │ │ │ │

│ │пуска и остановки газоочистных │ │ │ │ │

│ │установок (ГОУ), выявлять и │ │ │ │ │

│ │устранять нарушения в их работе; │ │ │ │ │

│ │ производить упаковку и отгрузку │ │ │ │ │

│ │твердых отходов; │ │ │ │ │

│ │ рассчитывать технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели технологического │ │ │ │ │

│ │процесса; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ теоретические основы │ │ │ │ │

│ │химико-технологических процессов; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип действия │ │ │ │ │

│ │средств управления технологическим │ │ │ │ │

│ │процессом; │ │ │ │ │

│ │ сущность технологического процесса │ │ │ │ │

│ │производства и правила его │ │ │ │ │

│ │регулирования; │ │ │ │ │

│ │ оптимальные условия ведения │ │ │ │ │

│ │технологического процесса: │ │ │ │ │

│ │ возможные нарушения │ │ │ │ │

│ │технологического режима, их │ │ │ │ │

│ │причины; │ │ │ │ │

│ │ состав и свойства промышленных │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ основные методы утилизации │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ устройство и принцип работы │ │ │ │ │

│ │оборудования для утилизации │ │ │ │ │

│ │отходов; │ │ │ │ │

│ │ основные технико-экономические │ │ │ │ │

│ │показатели технологического │ │ │ │ │

│ │процесса │ │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ПМ.03 │Контроль ресурсов и обеспечение │ │ │МДК.03.01. │ОК 3 │

│ │качества продукции │ │ │Обеспечение │ПК 3.1 - 3.4 │

│ │ В результате изучения │ │ │качества продукции │ │

│ │профессионального модуля │ │ │ │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ рационального использования сырья, │ │ │ │ │

│ │материалов и энергоресурсов, │ │ │ │ │

│ │выявления и устранения причин │ │ │ │ │

│ │брака; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │

│ │ соблюдать нормы расхода сырья, │ │ │ │ │

│ │материалов и энергоресурсов; │ │ │ │ │

│ │ производить расчеты материального, │ │ │ │ │

│ │теплового балансов, расходных │ │ │ │ │

│ │коэффициентов по сырьевым и │ │ │ │ │

│ │энергетическим ресурсам; │ │ │ │ │

│ │ анализировать причины брака │ │ │ │ │

│ │продукции; │ │ │ │ │

│ │ принимать участие в разработке │ │ │ │ │

│ │мероприятий по их предупреждению и │ │ │ │ │

│ │ликвидации; │ │ │ │ │

│ │ применять требования нормативных │ │ │ │ │

│ │документов к основным видам сырья │ │ │ │ │

│ │и продукции; │ │ │ │ │

│ │знать: │ │ │ │ │

│ │ физико-химические свойства сырья и │ │ │ │ │

│ │готовой продукции; │ │ │ │ │

│ │ государственные стандарты, │ │ │ │ │

│ │стандарты организации и │ │ │ │ │

│ │технические условия на сырье и │ │ │ │ │

│ │готовую продукцию; │ │ │ │ │

│ │ удельные расходные нормы по сырью, │ │ │ │ │

│ │материалам; │ │ │ │ │

│ │ виды технологического брака и пути │ │ │ │ │

│ │его устранения; │ │ │ │ │

│ │ влияние нарушения технологического │ │ │ │ │

│ │режима и свойств сырья на качество │ │ │ │ │

│ │готовой продукции │ │ │ │ │

├──────────┼─────────────────────────────────────┼────────────┼────────────┼───────────────────┼───────────────┤

│ПМ.04 │Планирование и организация работы │ │ │МДК.04.01. │ОК 1 - 4 │

│ │персонала структурного │ │ │Управление │ОК 6 - 7 │

│ │подразделения │ │ │персоналом │ПК 4.1 - 4.4 │

│ │ В результате изучения │ │ │структурного │ │

│ │профессионального модуля │ │ │подразделения │ │

│ │обучающийся должен: │ │ │ │ │

│ │иметь практический опыт: │ │ │ │ │

│ │ планирования, координирования и │ │ │ │ │

│ │обеспечения работы персонала │ │ │ │ │

│ │структурного подразделения на │ │ │ │ │

│ │выполнение производственных │ │ │ │ │

│ │заданий в соответствии с │ │ │ │ │

│ │требованиями промышленной и │ │ │ │ │

│ │экологической безопасности; │ │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │ │